PEOPLE & PLACE

把經驗，變成下一個人的起點。

以實作、工安、工程流程、跨工種協作與現場判斷，連起工程教育。

PEOPLE & TEACHING BASE

讓現場經驗，成為共同的學習資產。

資料記錄的主要聯絡窗口為劉耀駿。教學方向串接系統判讀、受指導的實作與工程協作；完整師資經歷、照片與公開介紹待核准。

資料記錄彰化伸港為授課基地；實體場域用於連結教學與實作。現行開放、參訪及授課安排以正式公告為準。

正式場地照片、開放與參訪資訊待確認。

營運主體資料記載為攻略者有限公司。對外網站名稱沿用「攻略者工程教育中心」，「基地」用於教學實體場域語境。

LEARNING FRAMEWORK

以實作、工安、工程流程、跨工種協作與現場判斷為核心。五階段是教學架構，實際班期、實習與回訓依正式安排。

先讀懂系統與圖面，知道工具、材料與設備扮演的角色。

在教師指導與合適安全條件下練習，留下量測與施工紀錄。

理解施工順序、工種介面與可維修性，連結單項技能。

以現場案例延伸判斷；實際場次、資格與安排依正式課程確認。

透過QA、成果回看與補強任務，持續修正理解與方法。

水電是內容最完整的主軸。用共同框架觀察陌生案場與圖面，從能用，進一步理解安全、耐用與維修性。

水：水錶、水塔、抽水與加壓設備；電：電錶、電箱、接地與配電來源。

觀察管徑、線徑、路徑、固定、壓損與維修空間，理解系統如何連接。

連到衛浴、廚房與排水，或插座、照明、冷氣與用電設備的需求。

每個單元串接學習目標、課前安全、教師示範、學員練習、檢查表、QA 與成果證據。此為教學方向導覽，非現場操作指令或資格保證。

INDUSTRY & EDUCATION

工具、配管、衛浴、消防與材料進入展示區、材料牆及教學情境。

透過授課介紹、觀察與教師示範，連結產品用途、限制與工序。

型錄、教學案例、開箱或交流內容須確認權利及實際合作範圍。

合作級距、金額、期間與回饋以雙方核定資料為準，不在demo接受付款。

內容為合作方向，並非已簽合作、品牌背書或正式方案報價。

THE Q × X SYSTEM

Query → Quest → Quality → Qualify：持續提問、練習與回看成果，累積經驗。這是既有品牌的學習語彙，與五階段教學相互呼應；不代表國家證照、就業或薪資保證。