原文
你以為是做錯，其實是在教他怎麼面對真正的工地
上一篇分享學生實際到老屋翻修現場拉電線後，
看到不少人留言問：
「為什麼電線不是從電箱端放線，反而從插座端穿線？」
甚至有人直接覺得：
「這樣很外行吧？」
「是不是老師教錯了？」
其實看到這些留言，我反而覺得這是一個很好的教學題材。
因為真正做過老屋換線的人應該都知道：
工地現場，從來不是只有一個方向、一種方法。
如果今天管路漂亮、路徑乾淨、彎管順暢，當然可以選擇最理想、最有效率的方式施工。
但是老屋呢？
可能是幾十年前的管路。
可能中間有很多彎。
可能原本的配管施工就不漂亮。
可能管內還有雜物、鏽蝕、變形，甚至不知道以前的人到底怎麼配的。
你從 A 端穿不過去，怎麼辦？
一直硬拉嗎？
當然不是。
換另外一側試。
從電箱端不好穿，就從插座端找路。
必要的時候兩邊互相配合、試線、帶線、判斷阻力位置。
這才是真正的工地。
而且我們現在帶學生做老屋換線，目的不只是：
「今天把這條線拉過去。」
更重要的是讓學生知道：
為什麼這邊拉不過去？
為什麼換一個方向就可以？
什麼時候應該繼續？
什麼時候應該停下來重新判斷？
如果兩邊都穿不過去，下一步怎麼處理？
這些東西，才是真正要學的。
我一直有一個教學觀念：
沒有碰過錯誤，怎麼真正知道什麼叫正確？
老師當然可以站在旁邊，從頭到尾都告訴學生：
「這個不可以。」
「那個不能做。」
「你照我的方法就好。」
學生最後可能真的把工作完成了。
可是下一次老師不在旁邊呢？
他遇到不同的房子、不同的管路、不同的問題時，還會不會處理？
這也是為什麼我們一直堅持要把學生帶到真正的工地現場學習。
因為教室裡可以把環境做得很漂亮。
管路可以刻意做得很好拉。
所有問題都可以事先設計。
但是工地不會配合你。
真正的老屋，會告訴學生：
現場永遠可能出現你沒有遇過的問題。
而一個真正能工作的技術人員，不是只會背 SOP。
而是：
知道 SOP，也知道遇到例外時，怎麼判斷、怎麼變通、怎麼把事情安全地完成。
所以看到不同的留言與建議，我都覺得很好。
有人提出不同施工方式，我們就一起討論。
有人不知道為什麼這樣做，也沒有關係。
不懂，就學。
我自己做水電這麼多年，也一樣還在學。
教學生的過程中，我也會從學生的問題、現場的狀況，甚至網路上的不同意見裡，再重新思考一次。
這就是我一直很喜歡的一句話：
教學相長。
沒有人一開始就什麼都會。
大家都是從不懂，到懂一點；
從懂一點，到真的做過；
再從做過，慢慢累積成自己的經驗。
技術，本來就是一步一腳印累積出來的。
所以謝謝上一篇文章底下所有人的留言與建議。
不管認不認同我們的做法，只要願意提出來討論，就可能讓另外一個正在學習的人，多知道一種現場狀況。
而這也是我希望這個平台一直存在的價值：
不是告訴大家只有一個答案，
而是讓更多人知道——遇到不同的現場，你該怎麼思考。
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